PROYECTO 1. “LA INSTITUCION”
GUIA No.OBJETIVO: Posibilitar el acercamiento a la institución desarrollando un análisis crítico de su entorno, dependencias y recursos didácticos y tecnológicos para favorecer los procesos implicados en el área de Matemáticas e Informática.
ASPECTOS A OBSERVAR:
1. Identificación de la Institución
2. Planta física de la Institución.
· Aulas de clase
· Cafetería escolar
· Lugares de recreación
· Sala de material didáctico y tecnológico
3. Otros
NOTA: Toda la información debe estar registrada en el diario de campo “Blog”, describiendo con detalle los aspectos observados en cada una de ellas. Tomar evidencias (fotografías, videos, grabaciones,…etc.)
1. IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION. Desarrollar la guía No. 2
PLANTA FISICA DE LA INSTITUCION
· Enumere y describa el estado actual de las dependencias (salones, baños, zonas de descanso, etc.…)
· Informe sobre la presentación, organización y decoración de la institución en general.
· Indique el número de baños y sus condiciones higiénicas.
AULAS DE CLASE
· Indique sus condiciones ambientales.
· Sus condiciones, ubicaciones físicas (iluminación, distribución, et…).
· En el salón de clase: Avalué las condiciones pedagógicas (todo lo relacionado con la enseñanza aprendizaje).
· Decoración (acogedora, agradables ambientes pedagógicos).
SITIOS DE RECREACION
· Describa los lugares de recreación, cuántos hay, sus condiciones físicas y pedagógicas, ambientales, criterios de uso, mantenimiento, etc…
SALA DE INFORMATICA
· ¿La institución cuenta con la cantidad necesaria de equipos informáticos para atender al alumnado en cada clase?
· ¿Cómo está dotada la sala de informática? Especifique número de equipos por alumnos, ventilación e iluminación, espacio de trabajo en m2.
· ¿Los espacios adoptados n la sala de informática son adecuados?
· Se observa que se cumple con las normas de seguridad en la sala de informática.
· Cuenta la sala con suficiente material ilustrativo. Cuántas carteleras y afiches.
· Hay suficiente material bibliográfico en biblioteca, cuantos textos por cada asignatura.
2. OTROS
En este espacio describa otros lugares físicos, estructura, campos con los que cuenta la institución y explique su funcionalidad.
DESPUES DE REALIZAR EL RECONOCIMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA, REFLEXIONE SOBRE LO SIGUIENTE EN EL DIARIO DE CAMPO:
1- ¿La institución cuenta con la estructura y espacios físicos adecuados para brindar una formación integral y responder a las necesidades de la sociedad actual? Argumente.
2- Consulte la normatividad por la que se debe regir las instituciones educativas para establecer los criterios de adecuación y estructura física, número de estudiantes por aula de clase y estado físico en general. De acuerdo a esta normatividad valore el estado el estado actual de la institución y describa la realidad observada.
3-¿La condición actual de las aulas de clase permite el desarrollo adecuado de los procesos de enseñanza aprendizaje?
4- ¿Los recursos didácticos y tecnológicos con los que cuenta la institución responden a las necesidades de la sociedad actual? Argumente.
5- ¿Qué estrategias o proyectos implementa la institución para responder a las políticas de cobertura e inclusión del sistema educativo?
Magister: WILLIAM GERARDO PEÑARANDA ANTUNEZ
Docente – Práctica Pedagógica 2 “Observación”
PROYECTO 1. “LA INSTITUCION”
GUIA No.2 IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION
INSTITUCION EDUCATIVA: __________________________________________________________
DIRECCION: ___________________________________TELEFONO:__________________________
MUNICIPIO: _____________________________DEPARTAMENTO: __________________________
FECHA DE FUNDACION: ______________________ FECHA DE APROBACION: ___________________
NÚMERO DE RESOLUCION DE APROBACION: _____________________ NIT: ___________________
CLASE: PRIVADO _____ OFICIAL _____
CARÁCTER: FEMENINO _____ MASCULINO ______ MIXTO ______
JORNADA: MAÑANA _____ TARDE ______ NOCTURNO ______
NIVELES: PREESCOLAR _____ BASICA _______ MEDIA _______
GRADOS: ______________________ No. De GRUPOS: _________ No. De Estudiantes: ___________
ESPECIALIDADES: _________________________________________________________________
RECTOR: ______________________________________________
COORDINADOR: ________________________________________
GOBIERNO ESCOLAR DE LA INSTITUCION
CONSEJO DIRECTIVO:
Representante de los padres de familia: _______________________________________________
Representante de los Docentes: _____________________________________________________
Representante del Sector Productivo Docentes: _________________________________________
Representante de los Ex alumnos: ______________________________________________________
Representante de los Estudiantes: _____________________________________________________
PERSONERO(A) ESTUDIANTIL: _______________________________________________________
Magister: WILLIAM GERARDO PEÑARANDA ANTUNEZ
Docente – Práctica Pedagógica 2 “Observación”
PROYECTO 3. “LA EVALUACION”
GUIA No.4 RECONOCIMIENTO DE PROCESOS
OBJETIVO: Reconocer los procesos de evaluación y promoción de
los estudiantes del área de Matemáticas y Tecnología, analizados
a la luz del Decreto 1290.
ACTIVIDAD: Realizar entrevistas con él o la docente que lidera los procesos académicos en la Institución donde ejerce la práctica de Observación, para conocer más a fondo lo contemplado en el Decreto 1290.
INFORMACIÓN: Proceso Evaluativo que se sigue en el Área de Matemáticas y Tecnología e Informática.
ESCALA DE VALORACION QUE UTILIZA LA UILIZACION.
ACTAS LLEVADAS POR LOS DOCENTES PARA EL SEGUIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES.
FOTOCOPIAR EL BOLETIN QUE ENTREGA LA INSTITUCION DONDE USTED REALIZA LA PRACTICA A LOS PADRES DE FAMILIA.
PERIOCIDAD DE ENTREGA DE INFORME A LOS PADRES DE FAMILIA.
Magister: WILLIAM GERARDO PEÑARANDA ANTUNEZ
Docente – Práctica Pedagógica 2 “Observación”
COLEGIO INTEGRADO JUAN ATALAYA
“EN COLIJA TODOS SUMAMOS PARA LA EXCELENCIA”
1. El colegio integrado Juan Atalaya está conformado por 27 salones, estos algunos de ellos y cuenta con dos cafeterias
SALONES
Los salones están recién pintados, anteriormente estaban en estado de deterioro y todos los alumnos no tenían pupitres, pero como podemos ver los alumnos están ubicados cada uno en su pupitre.
BAÑOS
Está conformado por dos baños el de niñas y el de niños y un tomador de agua, como podemos ver los baños no son muy higiénicos, el baño de las niñas está conformado por 4 sanitarios, 4 llaves de lavamanos pero una de ellas está dañada y el baño de los niños también está conformado por 4 sanitarios.
ZONAS DE DESCASO
Constan de un kiosco y los pasillos del colegio para descansar.
PRESENTACION, DECORACION Y PRESENTACION DE LA INSTITUCION EN GENERAL
El colegio esta muy bien organizado como podemos ver la secuencia de las fotos inicia con una amplia entrada, seguido por un parqueadero un
poco pequeño, la decoracion del colegio esta conformada por la promociones de los años anteriores, una estatua de francisco de paula santander y un letrero del nombre del colegio, la sala de profesores y parte del colegio esta decorada tambien con carteleras sobre las fechas especiales
como podemos apreciar el uniforme del colegio esta conformado para las niñas de una jardinera, medias beis y zapatos marrones el uniforme de los niños lo conforma un pantalon caqui con bolsillos a los lados y una guyabera color beis claro y zapatos marrones el uniforme de fisica es el unificado.
las aulas de clase se encuentran adaptadas con aire acondicionado, cielo raso, dos ventiladores de cada lado, constan de varias fluorecentes que proporcionan la luz adecuada para el estudio de los menores.
en el aspecto pedagógico no se aprecia ninguna metodologia que se aparte de la rutina, no tienen metodos de didactica diferentes, siempre en el mismo campo (salon de clase)
no hay casi decoracion en las aulas solo el horario de clase e imagenes del sagrado corazón
SITIOS DE RECREACIÓN
tenemos la cancha y el coliseo como sitios de recreacion para los estudiantes
el colegio cuenta con dos salas de informatica cada sala esta conformada por 24 computadores pero en una sala 4 de ellos estan dañados y en la otra dos estan en mal estado.
La sala incumple las normas de seguridad mínimas pues no se observa en un lugar visible un extintor de incendios y no tiene señalización de las salidas de emergencia.
No cuentan con ningún material ilustrativo, ni carteleras ni afiches que decoren dicho lugar.
No hay suficiente material bibliográfico, esta desactualizado y no hay inventario de los textos por asignatura.
OTROS
Comedor escolar para el servicio de los alumnos de la institución, provee de una alimentación básica que consta de refrigerio y un almuerzo balanceado a un precio adecuado para los usuarios.
REFLEXIÓN EN EL DIARIO DE CAMPO
1.En forma parcial la institución educativa nos presenta una infraestructura medianamente eficaz para prestar la implementación del pensum académico, una de las falencias más notorias esta en el área de la enfermería donde no apreciamos ningún implemento de primeros auxilios que permitan responder de manera regular a una emergencia medica.
2.En la Educacion Basica que se establece de sexto a noveno grado, debe haber 1,3 docentes por cada 32 alumnos, esto nos da entender que en cada salón debe haber minimo 42 alumnos y en la técnica que es de 10 a 11 se debe incorporar 1,7 docentes por cada 32 alumnos, eso quiere decir que deben existir minimo 55 alumnos por salón.
3. si, de acuerdo en lo que dice la normatividad de la institucion
4. La institución no posee recursos didácticos para un mejor aprendizaje de los estudiantes, en el ámbito tecnológico se reportan los siguientes elementos, un video beam, un grupo de computadores pero que no son suficientes para la cantidad de alumnos que reporta cada curso.
PROYECTO 1. “LA INSTITUCIÓN”
IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
Dirección: CL.6N Nº26-118 Tucunaré. Cúcuta-col
Teléfono: 5785588-5787551 Fax: 5787557
Municipio: Cúcuta
Departamento: Norte de Santander
Fecha de fundación: fue creada mediante ordenanza Nº7 de noviembre de 1975, emanada de la honorable asamblea departamental del Norte de Santander
Fecha de aprobación: se inicia labores el 2 de abril de 1975 Licencia de funcionamiento oficial Resolución: Nº002024 de noviembre 16/2007.
REGISTRO DENA: 154001003779-01 NIT: 890.503.221-1
Clase: oficial
Carácter: mixto
Jornada: mañana,tarde y nocturno
Niveles: media y especialidad de bachillerato técnico
Sedes de la institución:
v Escuela Urbana Integrada Cúcuta 75 Nº 52 1º etapa de atalaya.
v Escuela Antonio María Claret Nº 30, ubicada en la Mz.10 lote 11etapa cuarta del barrio Claret
v Consejo de Cúcuta ubicada en la Av. 5 Mz. 7 lote 67 tucunare parte alta de atalaya
v Escuela Gabriel García Márquez Nº 79, ubicada en la Av. 31 Mz. 3J2 Nº 12-01 tucunare parte baja de atalaya.
Grados:
Numero de grupos | grados | Numero de estudiantes |
5 | 6 | 239 |
5 | 7 | 232 |
5 | 8 | 216 |
5 | 9 | 194 |
6 | 10 | 244 |
5 | 11 | 180 |
Total de estudiantes | Total de grupos |
1305 | 31 |
Especialidades:
v Académico
v Proceso aduanero
v Mercadeo tecnia
v Automatización
Rector: María Luisa López Rolon
Coordinadores: Jornada de la mañana
Guillermo Luna
Juan Carlos calderón
Víctor Pedrosa
Gobierno escolar de la institución:
Representante de padres de familia:
Nerys Salamanca
Armando d la ossa
Representante de los docentes:
v Armando Montañés
v Enrique Arias
Representante del sector productivo docente: no hay en el momento
Representante de los Ex alumnos:
v Eliana Patricia Bonet
Representante de los estudiantes: no hay en el momento
Personero(a) estudiantil:
No hay en el momento (la elección del personero se realizara el día 25 de marzo del 2011).
Información del Proceso Educativo
Escala de valoración: el proceso de calificación es de 10 a 100
ACTAS DE SEGUIMIENTO DE LOS DOCENTES A LOS ESTUDIANTES
FOTOCOPIA DEL BOLETIN QUE ENTREGA LA INSTITUCION A LOS PADRES DE FAMILIA
PERIOCIDAD DE ENTREGA DE INFORME A LOS PADRES DE FAMILIA ES BIMESTRAL
la primera sala de informatica se establece en un area de 24 mt² tiene 24 computadores y cada alumno tiene asignado un computador.
En la siguiente sala consta de 50 mt² de area para trabajar, en cada una de las salas se aprecia buena iluminación y consta de un sistema de aire acondicionado para evitar el recalentamiento de los equipos de computo , una de las falencias que se observa es que en la segunda sala se utiliza un computador por cada dos alumnos.
La forma en que están ubicados los equipos de computo permite un adecuado desplazamiento dentro de la sala , tanto de los alumnos como de los docentes.
SALAS DE INFORMÁTICA
